1. 题材

中小学作文的题材分类，可按“写什么”来划分。共分 8 大母题、32 子题。

1. 写人·画像类

1. 我给自己画张像——《我的自画像》《这就是我》

2. 亲人相册——《妈妈的手》《爷爷的眼镜》

3. 师友剪影——《班主任的口头禅》《同桌》

4. 众生速写——《煎饼摊阿姨》《快递小哥》

关键词：外貌、语言、动作、心理、细节、侧面烘托。

提 示：抓“一瞬间”的神态；用“物”写“人”（妈妈的围裙、爷爷的拐杖）。

2. 叙事·故事类

1. 成长第一次——《第一次演讲》《第一次走夜路》

2. 校园故事会——《运动会花絮》《课堂风波》

3. 家庭情景剧——《今天我做菜》《爸妈吵架了》

4. 社会微剧本——《地铁让座》《菜市场砍价》

关键词：时间线、场景、矛盾、转折、细节、首尾照应。

提 示：把“起因—经过—结果”写成“场景—冲突—解决”三幕剧。

3. 写景·游记类

1. 四季邮差——《校园的秋》《冬天里的第一场雪》

2. 家乡名片——《故乡的小河》《老街的清晨》

3. 名胜打卡——《颐和园一日游》《黄山观日出》

4. 身边小景——《放学路上》《小区花园》

关键词：观察点、顺序、色彩、声音、气味、动静结合。

提 示：用“移步换景”或“定点环顾”结构，景中融情。

4. 状物·博物类

1. 宠物档案——《我家的猫》《蚕宝宝观察日记》

2. 植物图鉴——《窗台的仙人掌》《荷花池》

3. 物品志——《我的书包》《奶奶的缝纫机》

4. 美食地图——《一碗面条》《包粽子》

关键词：外形、结构、功能、生长过程、五感、比喻拟人。

提 示：写“物”先写“我”对物的情感，结尾升华到“人”或“理”。

5. 想象·童话类

1. 科幻微小说——《如果我会隐身》《火星日记》

2. 童话寓言——《一只想飞的蚂蚁》《书包里的对话》

3. 时空穿越——《给李白当导游》《二十年后的我》

4. 梦境奇旅——《我骑上了蒲公英》《糖果星球》

关键词：设定、逻辑自洽、悬念、象征、回到现实。

提 示：先立“规则”（魔法限制/科技设定），再让角色“破规则”产生故事。

6. 应用·实用类

1. 日记书信——《给十年后自己的信》《军训日记》

2. 通知倡议——《节约用水倡议书》《班级通知》

3. 说明条据——《植物栽培说明》《请假条》

4. 演讲稿——《国旗下讲话》《竞选班长发言》

关键词：格式、对象、目的、简洁、礼貌。

提 示：开头“称呼+目的”，中间“一二三”，结尾“号召/致谢”。

7. 议论·微评类

1. 校园热点——《小学生该不该带手机》

2. 家庭话题——《成绩与兴趣哪个更重要》

3. 社会现象——《“双减”带来了什么》

4. 读后感观后感——《读<草房子>有感》《电影<万里归途>观后》

关键词：观点、论据、例证、结论、金句。

提 示：用“总—分—总”或“现象—原因—办法”三段式，每段首句亮观点。

8. 抒情·随感类

1. 亲情温度——《那一刻，我懂了母爱》

2. 友情纸条——《谢谢你，我的同桌》

3. 师生恩情——《老师的那句鼓励》

4. 家国情怀——《升国旗时我流泪了》

关键词：情感触发点、细节、排比、象征、升华。

提 示：把“情”拆成“景+事+理”，先写画面，再点情绪，最后悟道理。

写作方法及示例

1. 命题“对号入座”：

看到《那一次，我真……》立刻锁定“叙事类”；看到《雨后校园》秒判“写景类”。

2. 素材“迁移复用”：

同一素材可“一鱼三吃”。例如“学骑自行车”——

叙事版：写摔倒—坚持—成功；

写景版：写傍晚小区花园的光影；

议论版：从“失败是成功之母”切入。

3. 结构“模板+变式”：

先背 8 大母题的经典模板（如“场景—冲突—解决”），再练“倒叙、插叙、多线并进”等变式。

4. 语言“三阶升级”：

阶 1 把事写清；

阶 2 把景写活；

阶 3 把情写深。

应用示例：

下面用“同一素材”——第一次学骑自行车——给你示范“三阶升级”怎么背、怎么套。每阶都给足 10 个高频动词、10 个比喻句、10 组排比，考场 40 分钟直接“拼积木”即可。

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阶 1　把事写清（目标：时间、地点、人物、起因、经过、结果，一个不少）

高频动词 10

蹬、握、扶、晃、歪、跳、摔、爬、擦、冲

→ 串联示例：

“我双手紧紧‘握’住车把，左脚用力一‘蹬’，车身剧烈地‘晃’了两下，便‘歪’向草地，整个人‘摔’了个四脚朝天。我‘爬’起来，‘擦’掉泥巴，又‘冲’回车道。”

比喻句 10（阶 1 只要求“像”字句，简单好记）

1. 车把像两条倔强的牛犄角。

2. 膝盖上的血珠像小红樱桃。

3. 夕阳像一张被烧红的铁饼。

……（其余 7 句略，背熟即可）

排比句 10 组（短句排比，节奏明快）

1. 我握，我蹬，我晃。

2. 车歪，人叫，狗跳。

3. 风在吼，轮在转，心在撞。

……（其余 7 组略）

40 分钟成文示范（阶 1 版，约 400 字）

第一段：周六傍晚，小区广场，爸爸陪我学骑车。

第二段：我握、我蹬、我晃——车歪人摔。

第三段：爬起、擦泥、再冲——终于滑出 5 米。

第四段：夕阳下，我笑了，爸爸伸出大拇指。

全文没华丽修辞，但六要素齐全，可稳拿“二类中”。

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阶 2　把景写活（在阶 1 骨架上，用“景”衬“事”）

高频动词 10（带自然拟人）

舔、吻、蹦、碎、溅、缠、抖、染、镀、漾

→ 示例：

“夕阳把广场‘镀’成金色，晚风‘舔’过我的耳廓，车轮‘碾碎’一地光斑。”

比喻句 10（进阶，不用“像”）

1. 夕阳是打翻的蜜糖，黏住我的影子。

2. 广场是一块巨大的金色磁盘，旋转着光与尘。

3. 疼痛是藏在膝盖里的火柴，一擦就着火。

……（其余 7 句背）

排比句 10 组（加入景物排比）

1. 风在舔，光在跳，影在追。

2. 树在摇，狗在叫，心在鼓。

3. 云在烧，轮在唱，汗在晶。

……

40 分钟成文示范（阶 2 版，约 550 字）

首段：广场暮色＋金色比喻。

中段：摔倒瞬间＋“风舔耳、光碎地、血溅袜”三重拟人。

尾段：成功后，长镜头拉远——“我骑着车，把夕阳剪成两条金色的绸带”。

语言画面感骤升，可冲“一类下”。

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阶 3　把情写深（再叠一层“情—理”升华）

高频动词 10（抽象化）

撑、燃、淬、托、跃、破、立、飞、回、照

→ 示例：

“那一刻，疼痛‘淬’出我的倔强，夕阳‘托’起我的高度，车轮‘破’开胆怯的茧。”

比喻句 10（象征级）

1. 自行车是成长的钟摆，第一次摆动总撞痛时间的墙。

2. 膝盖上的痂是勇气颁发的勋章。

3. 爸爸的放手，是把世界递给我的钥匙。

……

排比句 10 组（情理升华）

1. 没有摔，就没有站；没有痛，就没有坚；没有放，就没有远。

2. 夕阳替我镀金，晚风替我鼓掌，影子替我记录身高。

3. 车把是方向，车轮是轨迹，摔倒是注脚，前行是标题。

……

40 分钟成文示范（阶 3 版，约 650 字）

1. 镜头：广场暮色＋象征式比喻。

2. 冲突：摔倒→爸爸不扶→“淬炼”动词三连。

3. 高潮：独立骑行→排比句“没有摔，就没有站……”

4. 升华：

“当我把背影留给夕阳，我知道——人生这辆单车，父母只能扶半程，剩下的路，要用自己的勋章去换挡。”

结尾点题，情理双收，可稳拿“一类上”。

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考试方法

1. 0-3 分钟：审题→锁定“叙事类”。

2. 3-8 分钟：脑内“搜素”——把学骑车素材拆成 6 要素，写在草稿纸。

3. 8-10 分钟：根据目标分数，决定用阶 1/2/3 词库。

4. 10-35 分钟：拼积木——

动词链＋比喻句＋排比句，按“场景—冲突—解决”三段嵌套。

5. 35-40 分钟：回读，删重复，改错别字，确保卷面整洁。